一、關注嬰幼兒聽力發展
1、胎兒已有聽覺：
胎兒在母腹內已有聽覺，早期聽覺刺激是胎教的主要方法之一。寶寶在有了聽覺之後，他就要不停地聽，一直到入睡為止。
2、聽音刺激反射：
孩子剛一出生就能聽到聲音，雖然他們不會做出主動的反應，但他們卻能在聲音的刺激下產生下意識的反射活動，比如避開他的視覺在他耳旁敲擊物品產生聲音，他會做出眨眼、身體抖動等動作。
3、喚醒檢測聽力：
在寶寶睡著時進行。將發聲器(如小鼓、鈴鐺等)放在寶寶耳旁10～15公分，觀察寶寶會不會驚醒。如果沒有任何反應，則要懷疑寶寶聽力是否存在問題。
4、條件反向測聽：
在寶寶面前兩側放置聲音發生源和光源，同時開啟兩者。如果寶寶對聲音有反應，會四處張望，發現並註視光源若沒有任何反應，說明可能存在聽力問題。
二、聽力異常延誤診療的傷害
1、影響感官知覺
幼兒的發展乃先天的生理因素與後天的環境因素交互影響的產物，其中感官知覺刺激的質與量將會大大影響未來在認知、語言、社會互動等方面的學習。
2、社會適應能力
人類溝通行為需透過聽覺和視覺來學習。若聽覺出了問題，除了嚴重影響語言的學習之外, 還會影響到認知、情緒、社會適應等各層面的發展。
3、發展遲緩兒童
聽覺障礙的 兒童有其他障礙的比例以及發展遲緩兒童有聽覺障礙的比例皆相當高，因此聽覺的評估絕對不可輕忽。若能及早發現、及早療癒，便能將障礙程度降到最低。
三、幼兒聽力異常，家長細心早知道
1、小寶寶聽力異常表現
★ 1～3月寶寶：你在他耳邊大聲拍手，他沒有任何反應：或者是寶寶睡著時，不能被大聲驚醒。
★ 8～12月寶寶：聽到熟悉的聲音並沒有轉過頭去，或者聽到人們的說話聲沒有對應地牙牙學語。
★ 一歲半寶寶：還不能說出一些很容易發音的字，比如“媽”、“爸”，或者你讓他做那些你教過的動作，他一直不會做。
★ 二歲的寶寶：如果在沒有用眼睛看的情況下，就不能按照你說出的一些簡單命令去做動作，語言發育也滯後。
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