【請做值得孩子模仿的事】

兒童來到這個地球上，成長和學習的主要方式就是模仿。

上個世紀七十年代，研究兒童發展的科學家們發現，小寶寶出生36個小時左右，就能夠模仿成年人的表情。成年人抱著新生兒做什麼表情，小寶寶也隨之做出相應的表情，很萌很有愛。

關於兒童學習的主要方式是模仿身邊的成年人這一論點，學界早已達成共識。但對此現象的生理性解釋，卻是在上個世紀九十年代中葉，由一群意大利科學家發現的 ——他們發現在我們腦的前運動皮層裡，有一組特殊的神經細胞，當看到別人做出什麼動作時，這組細胞活躍起來，彷彿自己也在做這件事情。科學家們把這組神經 細胞叫做“鏡像神經元”。

常常有家長抱怨自己的孩子出門在外不願和人打招呼，每當這時候，我都會告訴他們：“如果你不以身作則、言傳身教，無論他多大了，都不會無師自通，突然一天 就明白了怎樣和別人打交道。你不引導他，只是要求他必須懂禮貌、主動大方，不然就批評他，給他扣一堆帽子，其實對他是不公正的。”

鏡像神經元研究表明，兒童並非單純機械地模仿動作，而是更加敏銳地覺察到他人的意圖以及行動的後果，並加以模仿。比如，剛出生兩天的小寶寶就能夠識別出真哭和假哭。這也從生理學方面解釋了同理心的來源。

很多人難以理解孩子模仿成人內心狀態這一概念，因為我們早已習慣把自己內心真實的感受隱藏起來，戴著一副別人或社會認可並接受的面俱生活。有些時候我們自己都糊塗了，混淆了，弄不清楚自己內心到底是什麼狀態。

　　但是孩子都是有魔法的，他們都會“讀心術”。不管你表面上呈現什麼樣子，孩子都會直接反映出你內心真實的狀態。舉個最常見的例子：早晨媽媽送孩子去幼 兒園，孩子死活不讓媽媽走，撕心裂肺地嚎哭，哭得天塌地陷。然後呢？媽媽一旦出了幼兒園大門，身影剛剛從視線裡消失，孩子立馬就不哭了，跟老師和同學玩得 好著呢。第二天早晨，再次上演生離死別一幕。

　　這是怎麼回事呢？刨去一些其他因素不說，大部分時間，孩子反映或曰反射的，是媽媽的內心狀態。也就是說，不是孩子捨不得媽媽，而是媽媽捨不得孩子。媽媽當然不好意思當眾嚎啕大哭，孩子沒這麼多面子方面的考慮，那就替媽媽把內心的感受演繹出來！

　　所以我經常跟家長們說，別老盯著孩子身上的毛病，你在孩子身上看不慣的地方，在你自己身上都能找到。孩子是成人的鏡子，而且是面“照妖鏡”，能照出成 人華麗的袍子底下隱藏著什麼見不得人的醜陋。有悟性的父母會自省，在自己身上找找原因，改變自己，也就改變了孩子；悟性差的父母會惱羞成怒，或者不肯承認 這是自己的問題，不肯在自己身上下功夫，因為改變自己太痛苦太困難了，折騰和控制孩子還是比較容易的，於是跟孩子較勁，最後的結果肯定是兩敗俱傷。

　　事實上，模仿是人類的天性，它是促進人類社會發展的重要心理因素之一。不是說人長大了，就不模仿別人了。鏡像神經元存在於我們每個人的腦中，我們成人 之間也互相模仿，互為鏡像。如果一個人不斷地撓痒癢，邊上的人很快就會覺得身上也癢起來；打哈欠會“傳染”；一個人不斷地嗽嗓子，你的嗓子也開始不舒服； 看見別人吃東西，尤其吃得特香的樣子，你也忍不住餓了；看別人打球，你也跟著使勁兒，要不球賽那麼好看呢，你坐在電視機跟前兒，就感同身受了！

　　對成人互相模仿的研究，100多年前就有了，上個世紀七十年代到達一個高峰，延續至今。心理學家們發現，我們相互模仿的範圍非常廣泛，不僅模仿動作， 也模仿語言，包括用詞和聲調，我們還模仿別人的表情和行為，跟一個愛笑的人在一起，我們笑得會更多；跟一個滿臉舊社會的人在一起，我們就沒那麼開心了。

　　最重要的是，我們會不知不覺地互相模仿情緒、感受、判斷和價值觀。這下子這事兒就鬧大發了，也就是說，無論你意識與否、無論你樂意與否，你的一舉一動、一言一行、一思一念，都影響著他人，進而影響著整個社會。

你可能會說：我哪兒有那麼大能耐！能影響得了全社會！

其實，能影響社會的不都是名人、政要等，或者是小 時候 老師給我們樹立的偶像、榜樣。真正發揮影響力量的，都是身邊看得見摸得著的人。

　　我就想給大家留下一個提示：

　　在生活中，僅僅做值得模仿的事

作者：小巫